こんにちは、総務チームです！

「建築の仕事」と聞いて、皆さんはどんな場面を思い浮かべるでしょうか。

図面を描くことや、現場で建物をつくることももちろん大切な仕事です。しかし実際には、その前から多くの仕事が始まっています。オーナー様の土地をどう活かすのかを考え、現地を確認し、行政が求める条件を整理し、図面や申請書類へ落とし込んでいきます…

本日8月28日、長期インターンシップとして、近畿大学3年生と大阪工業大学大学院2年生の2名に
第一日目「現場確認と確認申請準備の基礎体験」に取り組んでもらいました。

当日は、森川社長からの「働くとは？」という問いからスタートしました。すぐに答えを示すのではなく、まず自分で考えてみること。今回のインターンでは、作業の方法だけでなく、その仕事を「なぜするのか」まで考えてもらうことを大切にしています。

その後、題材となる木造2階建て戸建賃貸「ナビキューブ」3棟について、担当営業から、オーナー様の概要や案件の経緯・地域の特性・事業計画について説明しました。目の前の業務だけを切り取るのではなく、その仕事が案件全体のどこにつながっているのかを知った上で、実務に触れてもらうためです。

説明の後は、市役所を訪れ、建築確認申請に関係する各担当課を回りながら、建物を建てるまでにどのような確認や協議が必要なのかを学びました。学生からは、「地元なので市役所には来たことがあっても、建築関係の課がある階には来たことがなかった」と、新鮮に感じたという声もありました。

今回の案件について理解を深めていく中で、特に印象に残ったのが「隅切り」の話でした。一見すると土地の角を扱う一つの条件ですが、実務ではそれだけで完結しません。オーナー様が土地に対してどんな想いをもっているのか、市役所からどのような対応を求められるのか、そして建物をつくり事業として成立させるナビックの立場から何ができるのか。それぞれの考えや条件を整理しながら、一つの計画へ落とし込んでいきます。学生からも「小さな工程一つが大きな波紋を生むことを知った」「申請には思っていた以上に多くの書類や図面が必要だった」との感想がありました。

現場確認も済ませ、事務所に帰社してからは、ナビックが実務で使用しているJW-CADを使い、「求積図」の作成に挑戦しました。初めて扱うCADに苦戦する場面もありましたが、一つひとつ操作を確認しながら真剣に画面へ向き合う二人。分からないところは社員と一緒に確認しながら進め、学校で学ぶ面積や図面の知識が、実際には土地の条件を確認し、申請を進め、建物の計画へつなげるために使われていることを、手を動かしながら体験してもらいました。仕事を覚えるときも、操作だけを身につけるのではなく、その先に何があるのかを理解することは大切です。学生に実務を伝える中で、私たち自身も改めてそう感じました。

この長期インターンは全4回。今回の申請準備に続き、次回は基礎工事に関わる位置出し・墨出し、その後は上棟後の現場視察、最後は完成した建物の完成検査を体験します。

同じナビキューブの案件を申請段階から完成まで追うことで、一つの判断や仕事が次の工程へどうつながるのかまで見てもらいたいと考えています。学生から聞かれた「建物の完成まで見届けたい」という言葉は、私たちにとってもうれしいものでした。

このインターンは、ただ仕事を体験したり、建築業界について知ってもらったりすることだけを目的としているわけではありません。実際の案件を一緒に見て、考え、手を動かす経験を通して、「自分が社会に出たとき、どのように働きたいのか」「どんな社会人になりたいのか」を、自分なりに思い描くきっかけにしてほしいと考えています。

そのために大切にしているのが、自分自身の中に「問い」を持つことです。今回、森川社長が投げかけた「働くとは？」という問いにも、決まった一つの正解があるわけではありません。さまざまな仕事や人の考え方に触れながら、自分なりに考え、問い続ける。その積み重ねが、将来を思い描く力や、自分で考えて行動する力につながっていくのではないかと思います。

仕事の知識や技術だけでなく、人と関わり、異なる立場を知り、自分なりの問いを持って考えること。ナビックでは、そうした経験も含めて、これから社会へ出ていく学生の皆さんに人間力を育んでもらえる機会にしたいと考えています。

ナビックのインターンにご興味のある方はこちら👇
（ナビック公式LINEを友達登録→メニューの「インターンはこちら」をタップ）
ナビック公式LINE

「働くとは？」について、もっと考えてみたい方はこちら👇
第5回「仕事志塾」